ENSEÑAR Y APRENDER

ENSEÑAR NO ES TRANFERIR CONOCIMIENTOS, SINO CREAR LAS POSIBILIDADES DE SU CONSTRUCCION, QUIEN ENSEÑA APRENDE AL ENSEÑAR Y QUIEN APRENDE, ENSEÑA AL APRENDER...

PAULO FREIRE

Los dos primeros años de educación primaria se transformarán en un bloque pedagógico a partir del próximo año para «nivelar a aquellos chicos a los que les cuesta un poco más que a otros llegar a completar los saberes al término del segundo grado».

El ministro de Educación, Alberto Sileoni, consideró que la nueva norma beneficiará a los chicos más carenciados. «No es una medida demagógica o facilista, es permitirles respetar su proceso de maduración».

Es una resolución consensuada en el Consejo Federal de Educación. Fue acordado por el Ministerio con todas las provincias y correrá a partir de 2013.

«Todos los estudios indican que aprender a leer y escribir es un proceso que ocurre en los dos primeros años de escolaridad. No hay evidencia científica de que repitiendo a los pibes les vaya mejor».

«Si el pibe que repite pudiera hablar, diría: "¿Por qué no me das una chance?, porque lo que yo no logré en noviembre, quizás lo logre en marzo del año que viene"», manifestó el ministro. Y marcó las diferencias de aprendizaje que se dan en las distintas esferas sociales: «Los pibes de los sectores más carecientes llegan a primer grado con un año o dos de escolaridad. En cambio, los chicos de los sectores pudientes tienen 4 años de preescolar. Entonces ahí hay diferentes puntos de partida».

«Hoy tenemos una repitencia de 60.000 pibes por año que pertenecen a los sectores más carecientes. No es una medida demagógica o facilista, es simplemente permitirles respetar su proceso de maduración».

La medida está en línea con el proyecto “Todos pueden aprender”, que Unicef implementa desde el año 2003 en algunas provincias. “La cantidad de alumnos que repiten es alta y tiene efectos muy negativos en los alumnos”.

«A un alumno al que le falta una materia para terminar Ingeniería se le dan 6 oportunidades para terminar. A un pibe de seis años se le tiene que dar un poco más de tiempo de maduración. Eso es lo que estamos persiguiendo con esta medida».

POLO EDUCATIVO ABANDONADO

El 25 de agosto de 2003, la obra fue anunciada por el jefe de Gobierno porteño, Aníbal Ibarra, según la Ley Nº 938/2002.

El Polo Educativo Saavedra sería un ambicioso campus ubicado en la intersección de las calles Galván y Crisólogo Larralde. Las obras debían estar terminadas y funcionando desde mediados de 2007, para recibir a 1.800 alumnos de la Escuela de Música “Juan Pedro Esnaola”, actualmente saturada y con graves problemas edilicios.

Nada de eso pasó. Llegó Mauricio Macri y todo empeoró.

El jueves 21 de junio, a las 12 horas, se realizará un banderazo en reclamo por la finalización de las obras del Polo Educativo Saavedra.

Hay fotos, hay proyecto, hay partes construídas, hay abandono macrista...



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El Polo Educativo de Saavedra en un predio de 4 hectáreas ubicado en avenida Crisologo Larralde y la calle Galván, cuya construcción está ejecutada en un 60 por ciento. Los vecinos de la zona, estudiantes y docentes reclaman desde hace mucho tiempo por la finalización del proyecto: "desde hace más de 4 años, la obra se encuentra en estado de abandono".

El proyecto original proponía el traslado o construcción de un jardín maternal para niños de 45 días a 5 años, talleres para egresados de la Escuela Especial N°11 del D.E.15, la Escuela Especial N°1 IREP; la Escuela Media Técnica N°36 y la Escuela de Música "Juan Pedro Esnaola".

La obra prevé también trasladar la Escuela Media, Magisterio y Profesorado de Música, la Escuela de Luthiers e Imprenta, una escuela primaria y de Capacitación con 200 vacantes, un auditorio para 450 personas, un natatorio cubierto, parque y estacionamiento.



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Mientras Mauricio Macri gastó dineros públicos en sombrillas para "la playita" ridícula en el Parque de los Niños, o puso bicicletas en Barrio Norte para los turistas, o arregló las veredas de Palermo Hollywood, los pibes de Saavedra miran con tristeza cómo sus futuras escuelas se llenan de telarañas y ratas.

Sorprendidos, leemos en la página oficial del Gobierno de la Ciudad: POLO EDUCATIVO SAAVEDRA y toda la información del proyecto educativo, sin avisar que hace años el Polo está congelado...

El Ministerio de Educación ha iniciado en la Ciudad de Buenos un proceso de creación de nuevas instituciones educativas y una profunda renovación de sus edificios, acentuando una mayor integración de las instituciones educativos con la comunidad, estableciendo un nuevo concepto en la dimensión y el uso de los espacios arquitectónicos y la relación con su entorno.

La dinámica del desarrollo urbano y las transformaciones operadas en la sociedad, generan un replanteo del concepto sobre el espacio educativo, el entorno urbano, sus espacios y la renovada relación que entre ellos se crea.

Es por ello que este nuevo planteo urbano, el Polo Educativo, es fruto de esta nueva relación de integración entre las instituciones y los actores de la sociedad, que participan de su creación con una positiva experiencia previa, el Polo Educativo Lugano.

El Ministerio de Educación presenta una propuesta educativa superadora y en evolución permanente con la incorporación de un Polo Educativo en el barrio de Saavedra, ofreciendo los siguientes niveles educativos:

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Pamplinas. Todas mentiras PRO. La página oficial del Gobierno de la Ciudad no dice la verdad. Las obras estaban iniciadas antes de que Maurizio llegara al gobierno porteño; él y su gente decidieron no terminarlas, subejecutar los presupuestos, abandonar la Educación Pública...

1. Escuela Infantil - de creación.(Para niños de 45 días a 5 años - 480 niños)


2. Escuela Media Técnica N° 36 “Alte. Guillermo Brown” - nuevo edificio. (Con especialización en computación, medios y obras - 840 alumnos)


3. Escuela de Música “Juan Pedro Esnaola” - nuevo edificio


4. Escuela Media - Magisterio y Profesorado de Música - Escuela de Luthiers e Imprenta - 1.500 alumnos


5. Auditorio para 450 personas


6. Escuela Especial - N° 1 IREP


7. Escuela Primaria y de Capacitación - 200 alumnos


8. Equipamiento Deportivo
   Natatorio cubierto y equipamiento deportivo para distintas disciplinas.


9. Equipamiento Urbano
   Parque común y público, integrado al barrio y estacionamientos.

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El tiempo pasa, surgen preguntas... ¿Qué será primero? ¿Se terminará la obra del Polo Educativo de Saavedra, o el jefe de Gobierno Mauricio Macri ira preso por las escuchas telefónicas ilegales?

TIEMPOS DE RARA FELICIDAD

Hoy es el Día del Periodista, en conmemoración de la aparición del primer diario argentino, La Gaceta.

El Primer Congreso Nacional de Periodistas realizado en 1938, y que instauró este Día, lo fundamentaba recordando que fue “el primer medio de prensa con ideas patrióticas”.



Salud Castelli y Belgrano. Salud Rodolfo Walsh. Salud José Luis Cabezas.

Y salud a todos los que día a día honran el digno oficio de testimoniar la verdad y defender los intereses del pueblo y de la patria y no de las corporaciones manchadas de sangre.

El fundador y director de La Gaceta, Mariano Moreno, escribía ese 7 de Junio de 1810:

“¿Por qué se han de ocultar a las Provincias sus medidas relativas a solidar su unión, bajo nuevo sistema? ¿Por qué se les ha de tener ignorantes de las noticias prósperas o adversas que manifiesten el sucesivo estado de la Península?... Para el logro de tan justos deseos ha resuelto la Junta que salga a la luz un nuevo periódico semanal, con el título de la Gaceta de Buenos Aires”.

Con estas palabras, seguramente Moreno sería tildado hoy por algunos como “el primer periodista militante”.

Y cuánto más lo sería por escribir: “El pueblo tiene derecho a saber la conducta de sus representantes, y el honor de éstos se interesa en que todos conozcan la execración con quien miran aquellas reservas y misterios inventados por el poder para cubrir sus delitos. El pueblo no debe contentarse con que sus jefes obren bien, debe aspirar a que nunca puedan obrar mal”.

Hasta qué punto estamos marcados por la historia que “La Gaceta” llevaba como lema central en cada uno de sus números, una frase del historiador romano Tácito: “Tiempos de rara felicidad, aquellos en los cuales se puede sentir lo que se desea y es lícito decirlo”.

Como se verá, en el origen de la patria están nuestras primeras huellas como sociedad libre y democrática.

¿O acaso es tener ideas patrióticas aplaudir al Reino Unido y criticar al Gobierno de Cristina por defender nuestra soberanía en Malvinas?

¿O es tener ideas patrióticas atacar todos los días, como lo hacen Clarín y La Nación, la unidad nacional de los argentinos?

Una segunda cita de Tácito quizá lo explica todo: “El poder conseguido por medios culpables nunca se ejercitó en buenos propósitos”.

Nunca en la historia se ejerció el periodismo con tanta libertad como hoy.

Nadie está preso por sus opiniones.

Y sin embargo, nunca estuvo tan en claro que al poder económico y mafioso sí les molesta este oficio cuando se lo ejerce de verdad.

Esos son, como decía Moreno, los que “miran aquellas reservas y misterios inventados por el poder para cubrir sus delitos”.

Por eso trompean cobardemente a los periodistas. Por eso.

Jorge Giles

BELGRANO CUMPLEAÑOS

CERCA DEL 20 DE JUNIO, TODOS ESTARÁN HABLANDO DE BELGRANO, PORQUE ESE DÍA FALLECIÓ UNO DE LOS HOMBRES MÁS IMPORTANTES DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO Y LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA.

SIN EMBARGO, NOSOTROS PREFERIMOS RECORDARLO HOY, EL DÍA DE SU NACIMIENTO...





Nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770.

El joven Belgrano estudió en el Colegio de San Carlos y luego en la Universidades de Salamanca y Valladolid (España).

En 1793, con 23 años, Belgrano se recibió de abogado y en 1794, ya en Buenos Aires, asumió como primer secretario del Consulado. Desde el consulado se propuso fomentar la educación y capacitar a la gente para que aprendiera oficios y pudiera aplicarlos en beneficio del país. Creó escuelas de Dibujo, de Matemáticas y Náutica.

En 1806 durante las invasiones inglesas, se incorporó a las milicias criollas para defender la ciudad. A partir de entonces, compartirá su pasión por la política y la economía con una carrera militar que no lo entusiasmaba demasiado. Pensaba que podía ser más útil aplicando sus amplios conocimientos económicos y políticos.

Cumplió un rol protagónico en la Revolución de Mayo y fue nombrado vocal. Se le encomendó la expedición al Paraguay. En su transcurso creó la bandera el 27 de febrero de 1812. En el Norte encabezó el heroico éxodo del pueblo jujeño y logró las grandes victorias de Tucumán (24-9-1812) y Salta (20-2-1813).

Luego vendrán las derrotas de Vilcapugio (1-10-1813) y Ayohuma (14-11-1813) y su retiro del Ejército del Norte. En 1816 participará activamente en el Congreso de Tucumán.

Como premio por los triunfos de Tucumán y Salta, la Asamblea del Año XIII le otorgó a Belgrano 40.000 pesos oro. Don Manuel lo destinará a la construcción de 4 escuelas públicas ubicadas en Tarija, Jujuy, Tucumán y Santiago del Estero.

Belgrano redactó además un moderno reglamento para estas escuelas que decía, por ejemplo, en su artículo primero que “el maestro de escuela debe ser bien remunerado por ser su tarea de las más importantes de las que se puedan ejercer”. Pero lamentablemente, el dinero donado por Belgrano fue destinado por el Triunvirato y los gobiernos sucesivos a otras cosas y las escuelas nunca se construyeron.

Belgrano murió en la pobreza total el 20 de junio de 1820, en una Buenos Aires asolada por la guerra civil que llegó a tener ese día tres gobernadores distintos. Sólo un diario, El Despertador Teofilantrópico se ocupó de la muerte de Belgrano. Para los demás no fue noticia.

pensamiento discepoleano la matanza

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BELGRANO, LA PELÍCULA